重点中学-第6部分

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　　宋校长又现身说法，用拉家常的语气说：“小王啊，不管怎么说我也算过来人了，阅历和经验比你多一些。你看我吧，二十出头参加工作就进了一中，一干就是二十多年。只是中间有两年调到教育局当教研员，后来又回一中干了教导副主任，后来又干教导主任、副校长，直到现在这个位置，我就是这么一步步地提上来的。当初要是这山看着那山高，这里干两年那里干两年，到处跑，就可能失去好多机会，恐怕我也不会干到今天这个位置。”

　　王瑞老师离开的时候，宋校长紧紧地握住他的手，满怀期待地望着他说：“王老师，我等待你的回音。关键时刻，千万要慎重啊。希望我们跟以前那样，还做同事！”

第四章　还是当老师光荣（4）
这些天王瑞老师见人不再伸出手主动迎上去了，而是有意回避着。他来西山公园散心，一个在路边树底下摆卦摊儿的面容清爽的老头儿主动跟他打招呼：“这位兄弟，看你是有什么愁肠吧？我给你观看观看，说准了你别惊奇，说不准你别在意，我不要你的钱，权当咱哥俩啦了呱儿。”

　　王瑞从来不愿搭理这些人，可是看着这老头儿慈眉善目的样子，不叫人烦，又听他这么说，就走过去，在老头儿准备的马扎上坐下。

　　“一看就知道是个知识分子，是当老师的吧？那咱们就实打实，不来虚的，那些虚玄套都是唬人的。”老头对王瑞老师的额头、眉毛、眼睛、鼻子和嘴分别指点一番，一一发表评论。又拿过王瑞的左手眯着眼看，像在鉴定一个刚出土的文物。一番指指画画后，老头最后下结论道：“据我观看，兄弟你有官运啊。嗯，就在三十出头儿。我观看，你的工作最近要有变动啊。虽说树挪死人挪活，但是据我观看，你最好不要挪动，一挪动就破了运气。所以说，关键时候你可得把握好人生的方向啊小老弟！”

　　真是神了！这老头儿怎么知道我工作要有变动的呢？不会有人跟他说呀。难道人的命运真是一个定数，真是上天冥冥之中早有安排吗？

　　王瑞老师的心情好像一下子轻松了，又好像一下子更沉重了，他不知道该怎样面对老头儿的话。

　　王瑞老师付钱，老头儿谦虚，推辞一下，就接了往怀里揣，一边呵呵笑着说：“怎么样小老弟，我说的没错吧。行啊，兄弟你了不得，有前途，一两年内我保你有官儿当。往后遇到什么不明白的事儿，尽管来问，我常年在这儿坐着。”

　　又过两天，爹突然从乡下来了。进了屋，他把半袋子花生靠墙一放，就一声不吭地坐在那儿抽闷烟。王瑞问一句，他应一句。原来他在家里听说儿子要上司法局的事儿了，这回就是专门来训导训导这小子的。

　　“吃饱了撑的！”爹说：“还是当老师光荣，自古以来哪朝哪代能离开老师？司法局这才兴了几年？现在国家都加大反*力度了，以后*反完了，法律还有啥用？到时候你还不得下岗？你就在这里给我老老实实地教学，别这里那里地瞎跑了，烧包！”

　　听着老爹的高论，王瑞是又好气又好笑，又无法跟他争辩。

　　王瑞老师做出了令人百思不得其解的选择。

　　还是那间教室，还是那个讲台，也还是那些学生，王瑞老师的感觉却跟以前大不相同。他跟刚登上讲台的新教师一样，又有了充足的热情和爱心。他感觉他的生活已经发生了变化，他的命运也在悄悄地改变着。

　　当然，从此他更关心一个学生——孔欣欣，县委孔副书记的女儿。

第五章　原以为你是一只快乐的小鸟（1）
下午课外活动时间，办公室里又剩下山晨一个人。他想，这时候学生都在干什么呢？到教室跟他们聊聊吧，其实学生都是渴望跟老师交流的。

　　走廊里没有一个学生，只有几个班主任和任课老师的身影，教室里都静悄悄的，就跟上课一样。学校有个不成文规定，课外活动或晚饭时间，哪个老师先进教室，时间就由哪个老师支配，学生就得学哪个学科，其他老师不得再进教室。各班也规定，不管住校生还是跑校生，放学后半小时之内必须坐在教室里上自习，否则按迟到论处。有些老师为了争取到时间，有时候顾不上吃晚饭就赶回学校，早早地坐在教室里等着。

　　山晨上高中的时候压力也挺大，但总有喘息时间。课外活动时间，他可以和同学一起爬山，到田野里散步。他喜欢在山顶上对着夕阳张开双臂抒发豪情，抒发完就转身下山，踌躇满志地走回学校，学习起来就感觉信心倍增，浑身是劲儿。对那段崎岖的山路，对山顶上那几棵倔强的松树，对渐渐坠入云海中的那血红的夕阳，山晨至今仍难以释怀。回想起来，他感觉自己的中学时光还算是充实快乐的。

　　可是，对眼前的学生们来说，就连这些竟然也已经成为浪漫的梦想了。

　　谢大光老师从教室里出来，看到山晨，满意地点头笑笑。他从早到晚跟学生泡在一起，像个牧羊人，一步不离自己的羊群。

　　“这段时间孙钰课堂上表现怎么样，听说她也挺活跃？这小女孩儿有个性，也爱挑剔，平常多关注着点儿，注意她的情绪变化，咱可指望这个学生争脸啊。她就相当于一个显示屏，上课效果都能从她身上看出来。只要她端端正正地坐着，面带微笑，眼睛亮亮地看着你，说明她听得不错，讲课效果也不错。要是她趴在桌子上不抬头，不愿听，这说明咱讲课路子可能不对头，得赶快调整。”谢老师不失时机地跟山晨交流学生情况，向年轻老师传授教学经验。

　　山晨觉得谢老师说得有道理。其实山晨的上课方式，倒很适合孙钰这样的学生。她素质好，有自信，表现欲也强，课堂上喜欢举手回答问题。有时候一堂课的问题几乎叫她给包了，其他学生只有坐听的份儿。

　　聊一会儿，谢老师用下巴向教室门口一指，让山晨进去辅导，他自己转身离开。

　　有几个学生见语文老师进来，极其神速地拿出语文课本或习题摆在桌面上，做出一副学语文的样子。

　　“怎么了，忙什么呀，该干什么干什么，又不是非学语文不可。”山晨笑着说。

　　“怕你不高兴呗，看到我们都在学语文你该多高兴呀。”曹卓小声说。

　　“你们以为我是来逼大家学语文的吧？”山晨问。

　　“哎——对！要不你来干嘛呀？”大家齐声说。

　　“我本来想过来跟大家聊聊天，没想到打搅同学们学习了。对不起，不耽误你们的宝贵时间了。”山晨说完转身做出要走的样子。

　　“老师且慢，回来咱们聊聊呀。”

　　“老师你别故作生气呀！”　

　　“救救我们吧！”

　　学生们七嘴八舌地逗着老师，不叫他走。

　　“其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬……”王伟小声唱，几个男生也跟着哼哼起来。

　　山晨走到门口，又转身回来，笑了，也引用一句歌词说：“我真的想留下来好好陪你。”

　　“哗——”学生们都笑了，觉着语文老师是“自己人”，就转脖子舒腰伸胳膊动腿地活动起了筋骨，有的嘴里还发出咝咝的声音。

　　山晨说：“我怎么听着轮胎漏气儿啊？”

　　学生们又“哗”地笑起来，接着七嘴八舌地说：老师，你来给我们补补啊！

　　山晨又咂摸一下，摇头说：“轮胎没破，好像是气门嘴儿坏了，要不就是有人故意放气儿。”

　　学生们又是一阵笑，都说：老师，你给我们修理修理，充充气儿吧！

　　这些学生也真是爱笑！也许他们太需要笑声了吧。

　　山晨在教室里来回踱着。有的学生从桌洞里拿出《读者》、《青年文摘》如饥似渴地放心读，大多数学生接着又埋头做各科的作业和习题，他们知道语文老师不会介意。

　　山晨转几圈，正要离开，前脚还没迈出门口，学生就发觉了，一齐喊着不让走。

　　山晨转身笑着说：“你们都在用功，我怕打搅你们呀。”

　　曹卓高声哀求说：“老师，您可千万别走啊。您一走，别的老师进来，又是练又是考的，我们受不了啊。老师，您就为我们遮挡一下这‘考风题雨’吧，哪怕是一会儿也好啊！求您了，再呆会儿吧。”　

　　这时全班又突然鸦雀无声，学生们一下子全都埋头书本。山晨闹不清发生了什么事儿，到处瞅瞅，才发现班主任谢老师的光头在后门玻璃上晃着。学生对班主任感觉真是太灵敏了，就跟老鼠对猫一样。一会儿谢老师又走进教室，目光凶凶地扫来扫去。因为山晨在，不便爆发，但是脸色始终很难看。

　　原来课外活动是一直当自习来上的。山晨见谢老师站在讲台上绷着脸要训话了，就走出教室。

　　回办公室的时候，遇上周子洁，她教一班英语。她笑着主动打招呼：“山晨老师你怎么回来了，教室里有别的老师吗？”

　　“谢老师在里边，我就出来了。”山晨说。

　　“那我就不用白跑了，回办公室上网去。”她笑笑，看上去很高兴，转身跟山晨一块儿往回走。

　　山晨看着她笑笑。“周老师很能干啊，课外活动都不让学生休息。”

　　“啊？我能干？多谢夸奖！前些天谢老师还嫌我懒呢，课外活动撵我上教室辅导去，说英语很重要，时间得抓紧。我去了，一进教室学生就逗我说话儿，没完没了。谢老师又说跟学生得严肃点儿，女老师更得严肃点儿，要不学生就没学习压力，成绩就上不去。哎，你还说我，你不也去抢时间了么，没抢着是吧？”她笑着看看他，有点儿幸灾乐祸。

　　“我才不去抢时间呢，我只是想上教室跟学生聊聊，一看原来人家都在上自习。”

　　“唉，学生也挺可怜的，课外活动都没自由了，比我们那时候还可怜。那时候谢老师是我的班主任，抓得可紧了，我们都怕他，这几年他脾气一点儿都没变。”

　　“你好幸福啊，又回到母校，回到自己老师身边。”

　　“幸福什么呀，转一圈回来还当他的学生，简直是悲剧啊！”　

　　山晨回到办公室，打开电脑，想想，给同学发了个电子邮件，感觉心情不错。

　　放学了，山晨回宿舍，遇到骑车回家的李晴，她下车打招呼。

　　“老师，课外活动时间你多到我们班去吧，就你去得最少，英语老师还去过两回呢。你去了我们可以喘口气，不用做作业，还可以看看课外书什么的。”

　　“怎么，英语老师也逼你们做作业？”

　　“她当然不会了，都跟你俩似的就好了，我们就没这么累了。”

　　“那可不行，班主任要求上自习，其他班也都在教室学习，你们怎么可以喘口气呢？”山晨显出毫不善解人意的样子。

　　“老师，你怎么这样想啊，一点儿也不同情我们啊？”　李晴噘起嘴。

　　“这有什么好同情的，学习真的就那么痛苦吗？难道它不是一件很有趣的事情吗？再说，我去了又怎么样，你们还不得学我的语文？”

　　李晴看看老师，老师脸上没一点儿笑的意思，像是认真的，就急了：“老师，你真这么认为吗，你是真不了解我们啊？完了，连你都这样了。老师你知道我们有多惨吗？我们都要被作业和习题埋起来了，都快闷死啦！谈什么乐趣呀，太天真太可笑了。”

　　山晨笑笑，说：“跟你开个玩笑，我也是从中学走过来的，还不理解你们么。正是因为苦和累，才更应该有一个自信乐观的心态，才更应该善于寻找乐趣呀。好了，不多说了，我以后多去教室就是了。快骑上车回家吃饭吧，别回来晚了。”

　　李晴歪着脑袋想一下，说：“老师，你去哪儿吃饭呀，我请你客吧！”

　　山晨笑一下：“那哪行呢，你爸妈还在家等着你呢。以后再说，快回家吧，别叫他们等急了。”

　　李晴又低头想想，说：“好吧，那以后我再请你。老师再见！”她向老师摆摆手，轻快地骑上车走了。

第五章　原以为你是一只快乐的小鸟（2）
“老师，就你自己在这儿呀。”　一个清脆的声音。

　　李晴推门进来。

　　她见办公室里只有山晨老师一个人，就蹦跳着跑过来：“老师，你在干什么呀，这几天课外活动你怎么没去我们班啊？”

　　山晨说：“不是没去，你们早被别的老师占领了，我没冲进去。”

　　“那你为什么不早去呀？我们不下课你就在教室门口等着呀。我们都不学语文，考砸了你不怕挨领导剋呀？别忘了，我可是语文课代表啊。”李晴好像很为语文老师着想。　　

　　山晨笑笑说：“所以，你们可不能给我考砸了呀。”

　　“那可不敢保证，因为我们学语文的时间太少了。”

　　“放心吧，没事儿，我相信你们。只要凭兴趣多读点儿多写点儿，成绩就差不了。”

　　“噢，对了。”李晴从背包里拿出一张稿纸，展开，恭恭敬敬地放在山晨面前，说：“老师，请您指教！”

　　是一首诗，用女孩子特有的娟秀字体抄写的。另类的语言，迷离的意象，充满青春的躁动、迷乱、伤感和茫然，又有一种朦胧的渴望和期待。这样清纯的女孩子，看上去无忧无虑的，真不敢相信她能写出这样沉重的诗来。

　　李晴在一边不时看看老师的表情，有些不安地等待着老师的评判。

　　“写得不错，真的。独特的语言，独特的意象，还有独特的情绪。”　山晨说。

　　“真的吗老师？”李晴两颊绯红，兴奋地说：“老师，还有吗？”

　　“还有——还有几个地方我读不懂。”

　　“那肯定是我的败笔了，用不着客气，老师您就直接说吧。”李晴感觉自己刚才有点儿太得意了，又主动摆出一副有自知之明的样子。

　　“说什么呀？我不会写诗，还不如你呢。”山晨也谦虚起来。其实他也喜欢诗，上大学的时候还写过。

　　李晴似乎有些不高兴，皱皱鼻子，说：“哼，老师你骗人吧，在课堂上你还说写过诗呢，现在怎么又不会了？你还说过你喜欢艾青，喜欢舒婷和顾城。上课的时候你朗读诗那么有激情，还说多么多么感人，现在就跟一点儿兴趣也没有似的，老师你是不是言不由衷啊？”

　　这小姑娘嘴巴还挺厉害，堵得山晨一时找不着话儿说。他笑笑，狡辩说：“写过诗不等于会写诗，更不一定能写出好诗。再说，那也是上大学时候的事儿了。诗歌是属于年轻人的，现在我已经没那份儿激情了，恐怕是写不出来了。”说完，显出一副老气横秋的样子。

　　李晴捂嘴笑了：“老师，你老了么？才多大呀，你上课也是蛮有激情的么。我看你是故作深沉，这正是幼稚的表现，你知道么。”

　　就叫她这么一语道破了，看来在这个伶牙俐齿的女孩子面前是很难挽回面子了。“噢，刚才我是有感于时光流逝，发些感慨。跟你们相比，其实我就是不再年轻了呀。失去了的才知道它的珍贵，这话好像你在作文里也说过吧？要好好珍惜中学�