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领导干部人格魅力修养-第46部分
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学识丰富渊博。除为满足工作需要精通专业知识、熟悉相关领域以外，领导干部还应尽量扩充自己的知识面，熟悉和了解更多领域的各种知识。知识宝库浩如烟海，是人类现代文明的宝贵财富。从知识结构分析，精通专业和博学多才是相互联系的，没有一定的知识面，就不可能精通专业；从知识作用分析，不同的知识给人以不同的熏陶，历史使人明智，哲理使人深刻，伦理使人高尚，领导者要提高自己的领导能力，必须从其他知识领域中吸收借鉴有益的东西；从职业需要分析，领导干部要同各种人打交道，具有广博的知识，与各种各样的人都能找到共同语言，有利于沟通与交流，增强合作共事能力。对于个人来说，领导干部博学多识，能够形成合理的知识结构，有力地提升个人素质，满足现代领导工作的需要，也能在人才辈出的社会环境里大幅度提高个人竞争力。对于团队来说，领导干部的博学多识也有利于形成学习知识、尊重知识的良好风气，有效地促进团队集体素质的提升，增强团队的集体战斗力。对于社会来说，领导干部博学多识，能有力地提升社会文明的发展程度，有利于建设和谐文明的现代社会。是孤陋寡闻，还是学识渊博，对于个人形象、个人魅力的影响十分关键。学识渊博的领导干部，在群众中能够树立起良好的个人形象，得到群众的尊敬与钦佩，也能够享有较高的威望。而学疏才浅、孤陋寡闻，群众就会质疑他的能力、水平，怀疑他是否能担当起领导重任，他的个人形象、个人威望无法树立起来，群众也不会对这样的领导干部给以信任。
博学多识的领导干部应具有立体的知识结构。所谓立体的知识结构，从静态的角度来看，可以分为通用基础知识、专业核心知识、专业外围知识和边缘拓展知识四个层次。所谓通用基础知识，是无论从事何种专业领导工作都必须掌握的公共基础知识。如党的基本政治理论和路线、方针、政策，国家基本###和重要法律法规，社会思想道德准则与规范，领导科学基本理论与基本工作方法等；所谓专业核心知识，是所从事专业工作必须系统掌握的专门业务知识，其中不仅包括专业基础理论、专业技术技能，也包括党和国家针对该专业领域的特殊方针、政策、法律、法规、规定；所谓专业外围知识，是与所从事专业岗位工作密切相关，并对本专业具有重要影响的其他专业领域知识，如搞新闻出版专业的，就要了解印刷、纸张方面的专业知识，搞食品工业的就要了解食品营养、卫生免疫方面的专业知识，搞道路交通建设的要了解气象学、地质学等方面的专业知识，等等；所谓边缘拓展知识，是指与本岗位专业工作没有直接联系的其他领域的各种知识，是一个十分宽泛的概念。这些方面的知识犹如汪洋大海，大多不会与所从事专业工作有直接联系。但知识从来都不是多余的。从眼前来看很多知识似乎对自己缺少实用价值，但从长远来看，谁更多地掌握知识谁就拥有更多的发展机会，谁更多地掌握知识谁就拥有人生的更多价值，谁更多地掌握知识谁就会得到事业更多的成功。从动态的角度来看，可以分为历史知识、现代知识和未来知识三个层次。知识本身就是一个动态的概念。随着人的认识能力不断提高，人们的知识不断得到深化。随着社会发展和自然演化，人们也与时俱进不断获得新的知识。因此，人们学习知识、掌握知识也是一个动态的过程。所谓历史知识，其含义并不是通常所说的记述社会历史演变的知识，而是指各种知识自身的发展历史和它的历史形态。要很好地掌握一门知识，就应了解它的发展历史。了解它的发展历史才能准确把握它的精髓，全面掌握它的内容，深刻认识它的作用。如要学好哲学，就要学习中国哲学史、世界哲学史。不了解哲学史，是不可能学好哲学的。所谓现代知识，就是指各种知识的现代形态。全部科学知识都是随着社会的发展不断更新不断完善的。人们要重点掌握的知识必须是与时代发展同步的最新成果，而不是已经过时的陈旧知识。陈旧知识已不能完全适应时代的需要。如果不去主动地进行知识更新，而是用已过时的陈旧知识解决面临的新问题，就会事与愿违、适得其反，轻则徒劳无果、误时误事，重则铸成大错、误国误民。所谓未来知识，是指能够预测社会发展与自然演化未来趋势与形态的超前知识。这类知识是人们根据对社会发展与自然演化规律的认识，对社会与自然的发展和演化所做出的预测。虽然对未发生的事情人们无从予以证实，但这种预测是基于科学规律做出的，其所描绘的趋势与轮廓是可信可靠的。了解这方面的知识，有助于人们按照这个趋势和方向去探寻真理，实现理论创新、知识创新、改革创新。对于一个开拓性的领导者来说，这种创新是必不可少的。人的精力总是有限的。在涉猎各种知识领域时，应优先探求与本职工作相关的知识领域，在精通专业知识和熟悉相关领域知识的前提下，尽可能多地熟悉了解其他领域的各种知识。
兴趣爱好广泛。兴趣爱好是博学多识的重要动力。没有哪一个人的学识才华是天生的，都必须经过勤学苦练才能得到。对什么都不感兴趣、对什么都缺乏爱好的人，不可能拿出精力来广泛涉猎各方面的知识，也不可能花费时间来培养多方面的才艺。高雅的情趣爱好既能陶冶自己的情操，又能提高个人的综合素质，还能密切同群众之间的关系，是优秀领导者显著特征之一。广泛的兴趣爱好能够体现出朝气蓬勃的精神状态，也体现出强烈的求知欲望，还体现了积极向上的健康生活态度，这种类型的领导干部能够深得群众的喜爱。而有的领导干部在纷繁多彩的世界面前，缺少兴趣爱好，生活枯燥无味，桑榆暮景，老气横秋，知识匮乏，才艺荒芜，群众从他身上得不到上进的鼓舞，受不到激情的感染，缺乏应有的吸引力和凝聚力。
缺少兴趣爱好实际上是缺少文化修养的表现。兴趣爱好是通过文化修养逐渐培养起来的。许多东西如果不去接触，就不可能对它有基本的了解，认识不到它的价值与意义，也无法体会到其中的乐趣所在。因此，对于自己不熟悉、不了解的领域，对于自己不感兴趣的领域，不应采取排斥的态度，要有意识地去接触，去熟悉、去了解。如，不要以为自己不懂音乐，就排斥欣赏音乐会；不要因为对芭蕾舞不感兴趣，就不去观看芭蕾舞的演出；不要认为自己不懂足球，就对足球运动避而远之；不要觉得绘画很难，就望而却步。其实，大胆接触一下，尝试一下，未必如同自己的想象。不感兴趣是因为不懂，不懂是因为没有接触，认为很难是因为不熟悉、不了解。多接触接触，逐渐就懂了，懂了就会产生兴趣。熟悉了、了解了，有些事就不再难。文化修养的过程实际上就是这样一个过程。为了提高自身的综合素质，为了提升自身的形象魅力，领导干部应当加强自己的文化修养，重视培养健康向上的兴趣爱好。
培养兴趣爱好要从个人的实际情况出发，适应个人职业、性格、特长、身体状况等各方面的特点。在职业特点方面，应注重培养与自己职业反差比较大的兴趣爱好。兴趣爱好毕竟不是职业的一部分。培养与自身职业反差比较大的兴趣爱好，既能够把这种兴趣爱好变成为一种休息调剂，又能通过这种兴趣爱好了解其他领域，学习其他领域的知识，扩充知识面。在性格特点方面，可以根据自身的性格特点选择兴趣爱好的培养方向。如果对自己性格没有什么不满意，就可以选择适合自己性格特征的项目，如爱动的可以参加一些对抗性体育项目，好静的可以选择学习书画艺术。如果对自己的性格不满意，想借此改善性格，也可以选择与自己性格反差比较大的项目。如性格过于文静，愿意自己多一些虎虎生气的，就可以有意识地参加一些对抗性运动项目。如性格过于急躁，想使自己沉稳些，就可以选择一些文静的项目。在特长方面，如果想保持和发展自己的特长，就选择与自己特长相符的项目，使自己的特长进一步得到发挥。也可以着眼工作需要或个人愿望，培养自己新的特长。在身体状况方面，要从有利于身体健康出发，既不要勉为其难选择自己本不胜任的项目，也要敢于挑战自己的身体极限，藉此磨炼意志。
掌握多种才艺。领导干部多才多艺能够令人感到亲切，密切与群众之间的关系。在娱乐活动中，无论职位高低都以平等的身份出现。任何一个领导干部参与到群众娱乐活动中，都不能不放下架子，把官气清除得一干二净，这样与群众的距离一下子就被拉近了。群众不再把他当领导，乐于和他接近，有什么话也愿意跟他说。群众中不乏各种人才，领导干部与群众中的各种文体人才切磋技艺，自然就加强了与群众的联系，群众有什么想法也就很容易了解到，有时在娱乐中就做了群众的思想工作。多才多艺有利于领导干部保持好的精神状态。文体活动使人积极向上，呈现出朝气蓬勃的精神状态。各种才艺的表现形式都是健康活泼、充满活力的。领导干部多才多艺，在群众面前表现出的良好精神状态能够使人受到感染，受到鼓舞，以一种特殊的形式转化为团队战斗力。领导干部多才多艺还说明领导干部的学识和文化修养。会书法，能作画，拿起乐器能演奏，放下乐器会歌舞，棋牌技艺精湛，运动场上活跃，都说明领导者具有文化才能，说明这些领导者热爱生活，具有积极健康的心态，具有良好的文化艺术修养，必然深受群众的欣赏。毛泽东的书法、诗词艺术，在广大人民群众和国际友人中享有很高的赞誉，连专业艺术人士也为之倾倒，使得他的无产阶级革命家伟大形象更加光辉夺目。周恩来具有很高的文化艺术修养，对于文化艺术工作的很多指示非常专业，令许多文化艺术界人士十分折服。在大型音乐舞蹈史诗《东方红》的排演工程中，周恩来给予了大量的具体指导，深入到很多具体的艺术细节，演职员们对周恩来的才华无比钦佩，都亲切地称他是“我们的总导演”。###同志出访时，在美国一个普通家庭里演奏钢琴，展现了中国新一代领导人的新形象。李岚清同志从领导岗位上退下来后，致力于音乐知识的普及，不仅出版了专著，而且还作专题讲座，登台演唱，充分显示了他的艺术涵养和艺术造诣，在人民群众中产生了极好的反响。
领导干部的多才多艺不少是在学生时期形成的，但有的走上领导岗位后就放弃了这些爱好，认为这些东西对做好领导工作并无必要。实际上这种认识是片面性的。领导干部不仅应该把自己的才艺保持下来，并且还应加以发展。这些才艺以适当的方式在适当的场合运用展示，不仅与领导工作毫不矛盾，还能够起到意想不到的作用，收获意想不到的效果。有的领导干部如果确实没有什么才艺基础，也应该有意识地培养自己的某些兴趣，选择适合自己的项目，力争学习掌握某种才艺。在这方面不必追求很高的目标，只要接触，只要能够参与到其中，就可能得到意外的惊喜。
第十二节 道德情操魅力
共产党人历来十分重视道德情操方面的修养。早在革命战争年代，毛泽东同志就在《纪念白求恩》一文中，号召共产党员要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”邓小平同志也曾告诫全党，党员领导干部要身体力行共产主义道德和修养，保持清醒的头脑，坚决抵制外来思想的侵蚀。###同志语重心长地要求党员领导干部；要经得起权力、金钱、美色的考验，绝不允许以权谋私、贪赃枉法。###总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，提出要树立社会主义荣辱观，在中纪委第六次全会上强调反腐倡廉抓源头，一定要把加强党员、干部的道德修养作为一个重点。在中央纪委第七次全会上倡导各级领导干部要“生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。###同志的这一重要论述，具有很强的针对性和现实意义。几十年来，我们党能够经历风风雨雨，始终体现“###”，都得益于绝大多数共产党人讲修养、讲道德、讲廉耻；保持了共产党人的本色和良好形象。
在评价历史得失时，人们往往把官员道德水平的高低作为衡量一个时代政治文明程度的重要标准。司马光在《资治通鉴》里分析智伯无德而亡时写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”中国共产党在选拔和考察领导干部时，历来也都坚持德才兼备的标准，把“德”放在首要的位置。有人形象地说，领导干部有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。一个让党放心、群众满意的领导干部，必然是一个严于律己，明辨是非，具有高尚道德情操的干部。有些人以为只要工作上有能力、有成绩，道德情操上有点问题没啥，是极其危险和错误的。许多事实表明，一些领导干部蜕化变质，一步步坠入违法乱纪的深渊，往往是从思想道德滑坡开始的。群众在评价领导干部时，也总是把道德情操作为重要标准。一个缺乏道德情操修养的领导干部，即使他具有再大的能力，取得再令人瞩目的成绩，也不会得到群众的好评与认可。
领导干部的道德情操修养不仅关系到个人形象，还对团队作风和社会风气具有重要影响。领导干部的行为及其体现出的思想境界、道德情操，直接影响着一个地方、一个单位风气的形成，是社会行为规范的风向标。由于自身所处位置的影响，领导干部的言行举止对一个单位、一个团队或一个地区的风气具有明显的示范引导作用。一个立党为公、执政为民的领导干部，不仅会赢得人民群众的拥戴，也会感召影响一方民风。如果台上讲一套，台下做一套，嘴上反腐败，行动搞腐败，这个地方的干部队伍风气不可能正起来，民风也必然受到污染。在一定意义上说，官德引导着民风，甚至决定着民风。一个普通人没有正确的荣辱观，对社会虽有损害，但远不如一个荣辱是非颠倒的领导干部影响坏、危害大。如果领导干部忽视�
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